Konference: Historie som skolefag i antropocæn tid – historiedidaktiske perspektiver på bæredygtighed

9.00-9.30: Kaffe og croissant
9.30-9.40: Velkomst og introduktion til dagen og program v. Niels Nøddebo Petersen
9.40-10.30: Bæredygtighed i historiedidaktikken? Hvordan kan en fagfornyelse af historiefaget se ud?

Uddannelseslandskabet er under forandring. Vi går generelt mod grønnere tider, hvor klima, miljø og bæredygtighed og naturen i sin helhed siver ind i skolens fag på forskellige måder. Nogle lærere er begejstrede og omfavner udviklingen, mens andre står mere rådvilde og forvirrede og måske ligefrem frustrerede tilbage over de nye tendenser og dagsordener, man ’skal’ forholde sig til i sit didaktisk virke. Med afsæt i forskningsprojektet Grøn omstilling i grundskolen vil Martin Hauberg-Lund Laugesen præsentere nye interessante fund ift., hvordan man kan arbejde med den grønne dagsorden på en fagdidaktisk meningsfuld måde, f.eks. i historiefaget. Skolen har et samfundsansvar for at klæde børnene og de unge på til at blive livsduelige mennesker og til at kunne bevæge sig oplyste og kompetente videre ind i uddannelsesverdenen og træffe gode, meningsfulde valg om, hvad de skal blive til, når de bliver store. Og når tiden er præget af intensiverende klimatisk og miljømæssig destruktion og destabilisering, så følger der en pædagogisk-didaktisk fordring om at koble livsduelighed til bæredygtig dannelse (’ecological literacy’). I dén sammenhæng har historiefaget (måske) et særligt ansvar – og nogle særlige muligheder…
Ved Keynote af Martin Hauberg-Lund Laugesen, ph.d. og postdoc ved Institut for Design, Medier og Uddannelsesvidenskab, Syddansk Universitet

10.30-10.45: Spørgsmål til Martin Hauberg-Lund Laugesen
10.45-11.00: Pause
11.00-12.15: Paneldebat: Perspektiver på hvordan man kan arbejde med bæredygtighed og det antropocæne i historieundervisningen:

• Studerende og undervisere fra læremiddelkonference om bæredygtighed
• Marianne Axelsen Leth, lektor, Læreruddannelsen i Århus
• Peter Ruby Schmidt, tidligere formand for Idehistorielærerforeningen
• Ea Øst Normann, om natursyn i tværfagligt samarbejde med Dansk
• Daniel Mikkelsen, historielærer i grundskolen

12.15-13.00: Frokost
13.00-14.00: Hvordan man kan anvende viden fra paneldebatten i undervisningen? Diskussioner og videndeling i grupperum
14.00-14.15: Pause
14.15-15.00: Hvordan kan man undervise i historie i lyset af klimakrisen?

Hvordan kan man fortælle historie med fokus på bæredygtighed. Der er heldigvis mange bud. Mit er at dykke ned i den måde, vi (især danskere) lever på, og hvordan det har ændret sig med den voldsomme vækst efter 1945. Det kan man kalde ’den sorte omstilling’. Og hvad betyder det for den grønne omstilling?
Ved Mogens Rüdiger, dr.Phil., lektor, Institut for historie, Aalborg Universitet

15.00-15.15: Spørgsmål til Mogens Rüdiger
15.15-15.30: Afsluttende kommentarer og afrunding