12. juni 2024• Holocaust og andre folkedrab, Uv-forløb 7.-9. klasse
Udskolingsforløb om forskellige danskeres erfaringer med Holocaust. Read More →16. maj 2024• Bæredygtighed i historiefaget, Uv-forløb 5.-6. klasse, Uv-forløb 7.-9. klasse
Vikingetidens overforbrug af materialer og hvordan vikinger kan have levet mere bæredygtigt. Read More →14. maj 2024• Holocaust og andre folkedrab, Uv-forløb 7.-9. klasse
Forløbet til 9.-10.-klassetrin med fokus på, at eleverne opnår en historisk forståelse af kernen i folkedrab samt reflektion over, hvad deres viden kan bruges til i nutiden. Read More →11. maj 2024• Holocaust og andre folkedrab, Uv-forløb 7.-9. klasse
Forløb til 9.-10.-klassetrin. Fokus på historisk forståelse af Holocaust ud fra et jødisk perspektiv samt at nuancere elevers forståelse af jødiske ofre. Read More →4. maj 2024• Holocaust og andre folkedrab, Uv-forløb 7.-9. klasse
To dilemmaspil: ”En fremtid i Tyskland efter Krystalnatten 1938-1939” og ”Rwanda 1994 – Borgerkrig eller folkedrab?" Read More →31. december 2019• Uv-forløb 7.-9. klasse
Forløbet 9. april 1940 har fokus på perspektiveringen til den 9. april 1940. Read More →30. december 2019• Uv-forløb 7.-9. klasse
Forløbs formål er at give elever erfaringer med prøveformen i historie og samfundsfag. Read More →29. december 2019• Uv-forløb 7.-9. klasse
Forløbet lægger op til diskussion og refleksion over, hvad Den Kolde Krig har af betydning i dag. Read More →27. december 2019• Uv-forløb 7.-9. klasse
Undervisningsforløb om Danmark som en del af EU Read More →25. december 2019• Uv-forløb 7.-9. klasse
Forløb om fædrelandssange som en afspejling af udviklingen af dansk nationalfølelse. Read More →HistorieLab er et landsdækkende videncenter, hvis mål er at fremme udvikling og forskning inden for brugen, tolkningen og delingen af historiske, kulturelle og samfundsrelaterede emner inden for uddannelsessystemet, det bredere samfund og kultursektoren, alt sammen til fordel for uddannelse, forskning, erhverv og samfundslivet.