22. februar 2024• Forskningsmaterialer
Følgeforskningsrapport, hvor du kan læse om fund og udfordringer i forbindelse med projektet Riget i Nord Read More →17. januar 2020• Forskningsmaterialer
Små børns møde med museumsverdenen og pædagogens rolle og funktion i tilknytning til børnenes oplevelser. Read More →18. februar 2019• Forskningsmaterialer
Resultaterne af følgeforskningen peger på effekten af inddragelse af elever i samarbejde/udviklingsarbejde og på den udvikling/læring, der skabes i skole-kultursamarbejdet. Read More →24. januar 2019• Forskningsmaterialer
Rapporten gør rede for aktionsforsknings- og udviklingsprojektet Elevgenerede læremidler og skitserer idéer og anbefalinger til undervisning. Read More →18. december 2018• Forskningsmaterialer
Følgeforskningsrapport, med fokus på at udvikle en model, hvor bl.a. historie-faget kunne integreres i på langs af de to skolereforme. Read More →10. december 2018• Forskningsmaterialer
Forskningsrapport belyser potentialer og udfordringer ved at etablere lærende partnerskaber mellem dagtilbud og kulturinstitutioner. Read More →3. december 2018• Forskningsmaterialer
Kendskab til museernes læringsrum samt de muligheder, som her er tilstede for de mindste børn. Read More →26. november 2018• Forskningsmaterialer
Rapport om sammenhænge og progression mellem grundskole og gymnasier og med et helhedsorienteret fokus på historiefaget og historieundervisning. Read More →26. november 2018• Forskningsmaterialer
Undersøgelse af erfaringer og aktører ud fra et samfundsmæssigt niveau og perspektiv i projektet ”Learning Museum”. Read More →18. oktober 2018• Forskningsmaterialer
HistorieLab har igangsat en større dokumentationsindsats, som skal kortlægge status og udfordringer for historiefaget i folkeskolen. Read More →HistorieLab er et landsdækkende videncenter, hvis mål er at fremme udvikling og forskning inden for brugen, tolkningen og delingen af historiske, kulturelle og samfundsrelaterede emner inden for uddannelsessystemet, det bredere samfund og kultursektoren, alt sammen til fordel for uddannelse, forskning, erhverv og samfundslivet.