”Lejrskole i Jelling” handler om at inspirere skoler, lærere, klasser til at finde nye veje i deres brug af og besøg i monumentområdet i Jelling. Aktivitetsforslagene kan enkeltvis bruges på kortere besøg eller sættes sammen til et længerevarende lejrskoleophold.
Lejrskole i Jelling er udarbejdet af lærerstuderende ved læreruddannelsen i Jelling i et samarbejde med Vejle Kommune og Historielab.
Hvad lærer eleverne på ”Lejrskole i Jelling”?
I ”Lejrskole i Jelling” vil eleverne opleve en didaktik, der sammentænker krop, hjerne og omgivelser, og som arbejder med en praksisfaglig tilgang til fordybelse.
Eleverne skal være aktive i deres egne læringsprocesser, og der vil derfor blive anvendt en legende og undersøgende tilgang til opgaveløsning. I aktiviteterne vil der være mulighed for faglig fordybelse, personlig involvering og skabende virksomhed.
Aktiviteterne lægger op til at undervisningen foregår ude i det fri i og omkring monumentområdet i Jelling. Aktiviteterne kan også inspirere til aktiviteter i andre sammenhænge, hvor vikinger på forskellig vis temasættes.
Dyk ned i 6 temaer
Materialet i ”Lejrskole i Jelling” består af 6 temaer, som hver især kan findes beskrevet og foldet ud ved at klikke på linkene:
Tema 1: Vikingernes dagligdag
Her møder eleverne fire værksteder med overskrifterne ”Sagn og Myter”, ”Fletteværksted”, ”Krigerskole” og ”Runejagt”.
Tema 2: Monumentområdet
Her møder eleverne et stjerneløb med opgaver om monumentområdet og vikingerne.
Tema 3: Jelling, religion og verdensarv
Eleverne besøger Nord- og Sydhøjen, Jellingstenene og Jelling Kirke, hvor de løser opgaver med fokus på vikingernes gravskikke, runestenene og kristendommens indtog i Danmark.
Tema 4: En rejse gennem nordisk mytologi
Med kreative elementer udforsker eleverne nordisk mytologi.
Tema 5: Byttehandel og madmarked
Eleverne bytter madvarer på et marked og laver forskellige retter med råvarer, der var tilgængelige for vikingerne.
Tema 6: Odin, Gud, Jesus eller Thor – Hvad mon de gamle tror
Et Stratego spil om Ragnarok.
Baggrund
”Lejrskole i Jelling” er en del af HistorieLabs arbejde med at udvikle praksisnære lejrskolekoncepter, der understøtter undervisning uden for klasselokalet.
Konceptet er udviklet i et samarbejde mellem Læreruddannelsen i Jellings historie- madkundskabs- og kristendom/religionshold, Vejle Kommune og HistorieLab, og har til formål at styrke elevernes historiske forståelse gennem undersøgende, kropslige og praksisfaglige læringsformer.
Projektet er forankret i HistorieLab i samarbejde med Vejle Kommune og tager afsæt i de særlige læringsmuligheder, der knytter sig til monumentområdet i Jelling.
