Hvad sker der, når et lagen, en lampe og et papirklip bliver til magi? Når skygger opstår, vokser, flyver, forsvinder – og begynder at fortælle historier? Teaterkufferten åbner op for et sanseligt og legende rum, hvor børn og voksne sammen kan udforske lys, skygger og fortællinger.
Inspirationsvideo
Du har åbnet teaterkufferten ”Leg med skygger” og herfra er du allerede godt i gang. På denne side kan du se en video, der trin for trin viser, hvordan du kan arbejde med skyggeteater sammen med børn.
Skyggeteater rummer både den ældste og den mest umiddelbart tilgængelige scenekunst og en form, hvor barnet på én gang kan være kunstner, fortæller og medskaber af sin egen verden.
Når vi leger med skygger, åbner der sig et rum for sansende og undersøgende aktiviteter, hvor børn får mulighed for at tage afsæt i deres egne perspektiver. Også uden ord. Det giver flere indgange til deltagelse og gør det muligt for alle at være med på deres egne præmisser.
Arbejdet med skyggeteater bygger på æstetiske og samskabende tilgange til læring, hvor børn gennem sanselige, kropslige og kreative processer skaber mening i fællesskab med andre. Æstetiske læreprocesser forstås her som erkendelse gennem skabende virksomhed, hvor indtryk omformes til udtryk, og hvor læring opstår i samspillet mellem deltagere. (Austring og Sørensen)
Se videoen nedenfor og få inspiration til, hvordan du nemt kan komme i gang med skyggeteater i din egen praksis – med udgangspunkt i materialerne fra kufferten og det, I allerede har ved hånden.
Mød personen bag teaterkufferten
Teaterkufferten er udviklet af Sanne Stensgaard Fusager, som arbejder med teater i børnehøjde og æstetiske læreprocesser.
Læs mere om hendes arbejde og tilgang til teater, leg og samskabelse her.
Baggrund for teaterkufferten
Arbejdet med teaterkufferten tager afsæt i æstetiske og samskabende læreprocesser og understøtter den styrkede pædagogiske læreplan. Gennem leg med skygger, styrkes børnenes personlige og sociale udvikling, kommunikation og sprog samt kultur, æstetik og fællesskab.
