Kulturarv i børnehøjde

Kernen i dette spor er at styrke overgangen fra dagtilbud til indskoling gennem et fokus på institutionernes tværprofessionelle samarbejde om anvendelse af kulturarv og historiske miljøer i aktiviteter både for, med og af børnene. Aktiviteterne involverer dog også børn lige fra vuggestuealder til udskolingsalder.

I projektets fokus på det tværprofessionelle samarbejde i lokale partnerskaber er målene også herigennem at udvikle på den pædagogiske og didaktiske praksis hos både kulturformidlere, pædagoger og lærere samt at styrke den lokale sammenhængskraft.

Partnerskabsklynger

I 2024 er der følgende faste partnerskabsklynger i projektet:

Bredagerskolen, Grangård, Mariehønen, Jelling Børnegård, Kollerup Børnehus og Kongernes Jelling (Nationalmuseet)
Firkløverskolen, Søndermarkens Børnehus, Børnegården Søndervang og Museum Give
Skibet Børnehus og Jernaldermiljøet i Vingsted (VejleMuseerne)

Derudover er der løbende andre samarbejdende institutioner med fx. Skibet Skole, Egtved Skole, Vejle Bibliotekerne, Petersmindeskolen og Kirkebakkeskolen

Selv om projektet er forankret hos HistorieLab, så er fokus på institutionerne i praksis, og et citat fra et interview med en pædagog, der deltager i projektet, rammer dette rigtig godt:

Det, vi gerne ville fra starten, var at få tingene til at gro nedefra – at få børnenes input med og personalets input med og så se, hvor vi skal bevæge os hen.