Læremiddel: Hvem skal bestemme?
Læremidlet "Hvem skal bestemme?" har fokus på, hvordan det danske demokrati er blevet til, og hvordan det har udviklet sig.
Havespor i fortiden – et læremiddel
Undervisningsforløb til 4. klassetrin: Viden og forståelse for hverdagsliv, livsvilkår og fødevarer fra mark og have i tidsperioden ca. 900-1300.
Hvad skal vi med skolen?
Undervisningsmateriale i skolehistorie inddrager skolens omgivelser.
Brug dit museum!
Inspirationshæfte med inspiration til at bruge de omkringliggende museer i undervisningen.
Følgeforskning: Museet i den åbne skole
Resultaterne af følgeforskningen peger på effekten af inddragelse af elever i samarbejde/udviklingsarbejde og på den udvikling/læring, der skabes i skole-kultursamarbejdet.
Rapport: Kan elever arbejde problemorienteret med kilder i historie?
Rapporten gør rede for aktionsforsknings- og udviklingsprojektet Elevgenerede læremidler og skitserer idéer og anbefalinger til undervisning.
Følgeforskningsrapport: Museet er broen
Følgeforskningsrapport, med fokus på at udvikle en model, hvor bl.a. historie-faget kunne integreres i på langs af de to skolereforme.
Forskningsrapport: Lærende Partnerskaber mellem Dagtilbud og Kulturinstitutioner
Forskningsrapport belyser potentialer og udfordringer ved at etablere lærende partnerskaber mellem dagtilbud og kulturinstitutioner.
Museerne og de yngste medborgere
Kendskab til museernes læringsrum samt de muligheder, som her er tilstede for de mindste børn.
