Fra enevælde til demokrati

Kronologisk overblik og forståelse for periodeinddelinger er en vigtig forudsætning for, at eleverne opnår en sammenhængsforståelse i faget, og her er kanonpunkterne netop tænkt som trædesten for eleverne. Med en overordnet forståelse for de enkelte kanonpunkter kan eleverne altså udvikle en grad af sammenhængsforståelse og kronologisk overblik.
I forløbet arbejder eleverne med fire kanonpunkter, som de arbejder med i forhold til kronologi og periodeinddeling. Der er vægt på at eleverne får viden om kanonpunkterne gennem bevægelse og leg, da færdighedstræning ellers kan være svært at motivere eleverne til.
Der er dog også sørget for, at eleverne skal kunne forklare sammenhænge og aktivt bruge deres viden i fremstilling af en tidslinje, som skal fremlægges for klassekammerater.

Forløbet kan bruges selvstændigt eller som opstart til forløbene ”Enevælde – hvornår?” og ”Magt”.

Forløbet er udarbejdet af Tanja Andersen.