Dette forskningsprojekt skal udvikle et fælles dannelsesbegreb på tværs af naturfag, teknologi, dansk, historie og samfundsfag. Med støtte fra Novo Nordisk Fonden bidrager HistorieLab til at bygge bro mellem fagområder og styrke dannelsestænkningen i både grundskole og gymnasiale uddannelser.
Projektets formål
HistorieLab indgår i forskningsprojektet Advancing Bildung in School: Science and Technology in SHAPE (ABIS), der skal udvikle et nyt og tidssvarende dannelsesbegreb på tværs af fagområder i grundskolen og på de gymnasiale uddannelser.
Projektet samler forskere og fagmiljøer fra både de naturvidenskabelige og teknologiske fag samt dansk, historie, samfundsfag og de praktisk-musiske fag. Målet er at bygge bro mellem fagtraditioner, der ofte betragtes som adskilte, og formulere en fælles forståelse af dannelse, der kan styrke elevernes faglige indsigt, kritiske tænkning og handlekompetence i en kompleks verden.
Med en bevilling på knap 21 millioner kroner fra Novo Nordisk Fonden skal projektet undersøge eksisterende dannelsesforståelser og på den baggrund udvikle et nyt, samlende begreb, der kan kvalificere undervisning og uddannelsesudvikling på tværs af fag.
HistorieLab bidrager med historiedidaktisk og samfundsfaglig ekspertise og indgår i projektets styregruppe med fokus på at sikre en bred, praksisnær og tværfaglig forankring.
Projektperiode
Projektet er igangværende i perioden 2026-2028.
Projektdeltagere
Her kan du se hvilke medarbejdere, der er tilknyttet projektet fra HistorieLab:
