HistorieLab arbejder for at styrke historieundervisningen i grundskole og læreruddannelse gennem forskningsbaseret viden, praksisnære materialer og tæt samarbejde med undervisere. Vores afsæt er historiedidaktik – men vores ambition er bredere: Vi vil gøre historiefaget levende, undersøgende og meningsfuldt for både elever og lærere.
I HistorieLab omsætter vi forskning til konkrete undervisningsforløb, digitale ressourcer og didaktiske greb, som kan bruges direkte i undervisningen. Vi udvikler og formidler viden om blandt andet kildearbejde, historisk tænkning, brug af digitale teknologier og nye måder at arbejde med historie på i skolen.
Arbejdet sker i krydsfeltet mellem forskning, udvikling og praksis. Vi samarbejder løbende med lærere, studerende, forskere og kulturinstitutioner og tester idéer og materialer i virkelige undervisningssituationer. På den måde sikrer vi, at vores indsatser er både fagligt funderede og anvendelige i en travl skolehverdag.
HistorieLab er forankret i læreruddannelsen, men rækker ud over uddannelsesinstitutionen. Gennem projekter, partnerskaber og åbne ressourcer bidrager vi til den nationale samtale om historieundervisning og historiedidaktisk udvikling.
På UC Viden kan du få overblik over HistorieLabs forsknings- og udviklingsaktiviteter, publikationer og projekter – og se, hvordan vores arbejde indgår i en større forskningsmæssig sammenhæng.
