Denne materialekasse er fyldt med genstande fra jernaldertiden. Kassen indeholder desuden også et vendespil og udgivelsen Rejsen til jernalderen, som er en billed- og samtalebog.
Du kan bruge materialekassen til en undersøgende og eksperimenterende tilgang i din undervisning.
Materialekassen passer til alle klassetrin.
Materialekasse om jernalderen
Lån materialekassen gratis her
Materialesættet understøtter en eksperimenterende og undersøgende tilgang i historieundervisningen med udgangspunkt i jernalderen. I den tilhørende pædagogiske vejledning kan du læse om idéer til det konkrete arbejde med materialesættets genstande. Du kan frit vælge de idéer, der passer til din undervisnings fokusområde. Men det at arbejde med genstande er oplagt at inddrage i forbindelse med lånet.
Vendespil
Vendespillet Jernalder for børn indeholder en række billeder fra jernalderen, der har fokus på, hvad børn interesserer sig for. Spillet kan både bruges som vendespil, men kortene kan også bruges som fortællerkort, samtalekort eller til at skrive historier om. Kortene henvender sig til både dagtilbud og indskolingen.
Rejsen til jernalderen – en billed- og samtalebog
Bogen Rejsen til jernalderen er en billed- og samtalebog er til børn i alderen 3-9 år. Idéen med bogen er at give inspiration til at besøge en kulturarvsinstitution og til arbejdet med et tema om jernalderen, ligesom det også er hensigten at give pædagogen et redskab til at formidle emnet til børnene.
Fortidsforskning
Genstandene i kassen giver eleverne mulighed for at blive nysgerrige, og interessen kan skabe grundlag for en undersøgende og eksperimenterende tilgang til historiefaget.
Sæt god tid af til at udfordre elevernes sansemæssige oplevelse af genstandene, og plads til at de kan undre sig sammen. Genstandene kan blive ekstra interessante med en form for iscenesættelse. Eleverne kan inddeles i små grupper og få de lukkede æsker fra Jernalderkassen, som de så kan pakke op og undersøge. Eleverne opfordres til at bruge alle sanser, -snus til genstanden, mærk på den, prøv den. Hvilke materialer er den lavet af? Lad dem komme med et bud på, hvad det er. Genstandene i kassen er umiddelbart til at afkode, da de findes i nutidige sammenlignelige udgaver.
Den eksplorative fase i arbejdet kan understøttes ved, at lægge vægt på, at eleverne formulerer gode spørgsmål, frem for at de skal gætte rigtigt om genstandenes funktion og betydning. Ingen kan kende alle de faktuelle svar på forhånd, men forskningsprocessen, at opleve, stille undrende spørgsmål, søge viden, spørge, læse og undersøge, er en vigtig pointe i sig selv.
Modellen Fortidsforskning kan bruges som inspiration. Spørgsmålene kan behandles på mange niveauer i relation til de faglige mål der arbejdes med. Spørgsmålene er sat op i en cirkel for at indikere, at man ikke skal starte et bestemt sted eller nå alle spørgsmål. Pointen er at inspirere til at tage flere perspektiver på genstandene, end dem der ligger først for og at støtte en undersøgende arbejdsmetode.
Baggrund for materialekassen
Materialekassen er blevet til i et samarbejde mellem HistorieLab under projektet Dannelsesbroen, CFU og UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.
Materialekassen er blevet testet ude i skolerne.
Dannelsesbroen er et samarbejde mellem lokale dagtilbud, skoler og kulturinstitutioner i såkaldte samarbejdsklynger. Projektet støttes af Vejle Kommune, og HistorieLab i UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole koordinerer projektet samt videndeler erfaringer fra samarbejdet.
