I temaet En rejse gennem nordisk mytologi – nordiske guder og Yggdrasil begiver eleverne sig ud på en sanselig og kreativ rejse gennem nordisk mytologi med Yggdrasil som omdrejningspunkt. Gennem fortælling, bevægelse, billedskabelse og fælles refleksion udforsker eleverne de nordiske guder, deres egenskaber og det førkristne verdensbillede, mens monumentområdet danner rammen om en levende og stedbaseret forståelse af mytologiens univers.
En rejse gennem nordisk mytologi – nordiske guder og Yggdrasil udarbejdet af Mathilde Emilie Kofoed, lærerstuderende på Læreruddannelsen i Jelling.
En rejse gennem nordisk mytologi – nordiske guder og Yggdrasil
Arbejdsspørgsmål
- Hvilke egenskaber og styrker har de forskellige guder, og hvordan viser det sig i myterne?
- Hvad er Yggdrasil, og hvilken rolle spiller det i Nordisk mytologi?
Beskrivelse
Eleverne samles omkring det store træ ved kirken, som symboliserer Yggdrasil, det verdensomspændende træ i nordisk mytologi. Her diskuteres Yggdrasils betydning og rolle i det førkristne Norden, og en tekst om Yggdrasil og de nordiske guder læses højt for dem. (se undervisningsplanen) Efter dette opdeles eleverne i grupper og vælger hver en nordisk gud, som de skal repræsentere gennem klip, klistre eller tegning, med fokus på gudens egenskaber og symboler, såsom Odin med ravne.
Derefter samles eleverne igen ved Yggdrasil. Klassen opdeles herefter i fem grupper, der hver repræsenterer et område i den nordiske mytologi: Hel, Midgård, Asgård, Udgård og Yggdrasil. Eleverne går rundt i monumentområdet og forestiller sig, at det repræsenterer gudernes verden, mens de placeres i deres tildelte områder baseret på de forskellige dele af nordisk mytologi.
Herefter modtager eleverne en tekst (Se undervisningsplanen) om deres tildelte område og skal tegne det ud fra beskrivelsen som del af et kunstprojekt, der hjælper dem med at visualisere og forstå deres område i det førkristne Norden. Eleverne samles igen ved Yggdrasil for at forberede en præsentation på 6 min. af deres område. Præsentationer foregår i følgende rækkefølge: Hel, Yggdrasil, Udgård, Midgård og Asgård.
Til sidst opsummeres dagens aktiviteter og eleverne diskuterer, hvad de har lært om det førkristne Norden og den tidlige kristendom.
Udstyr og forberedelse
Forberedelse
- Klassen kan med fordel inddeles i 5 grupper
Husk at medbringe
- Penalhus (farver og tuscher)
- Praktisk tøj (regntøj, gummistøvler, jakke, trøje)
Udstyr der skal anvendes til aktiviteterne
Tekster, der skal bruges, findes nedenfor i printvenlig version.
Derefter samles eleverne igen ved Yggdrasil. Klassen opdeles herefter i fem grupper, der hver repræsenterer et område i den nordiske mytologi: Hel, Midgård, Asgård, Udgård og Yggdrasil. Eleverne går rundt i monumentområdet og forestiller sig, at det repræsenterer gudernes verden, mens de placeres i deres tildelte områder baseret på de forskellige dele af nordisk mytologi.
Herefter modtager eleverne en tekst om deres tildelte område og skal tegne det ud fra beskrivelsen som del af et kunstprojekt, der hjælper dem med at visualisere og forstå deres område i det førkristne Norden. Eleverne samles igen ved Yggdrasil for at forberede en præsentation på 6 min. af deres område. Præsentationer foregår i følgende rækkefølge: Hel, Yggdrasil, Udgård, Midgård og Asgård.
Til sidst opsummeres dagens aktiviteter og eleverne diskuterer, hvad de har lært om det førkristne Norden og den tidlige kristendom.
Variation
I undervisningsplanen er der integreret flere former for variation for at skabe en dynamisk og engagerende læringsoplevelse:
- Gennem kreationer, hvor eleverne kan klippe, klistre eller tegne får eleverne en visuel forståelse.
- I stedet for en traditionel klasseundervisning, foregår undervisningen udendørs, hvilket skaber en mere engagerende læringsoplevelse.
- Eleverne arbejder i grupper og bruger forskellige kreative materialer (klip, klistre, tegning, farvelægning) til at repræsentere nordiske guder. Denne aktivitet tillader kreativ udfoldelse og visuel repræsentation af gudernes egenskaber og symboler.
- Eleverne opdeles i grupper baseret på områder fra nordisk mytologi (Hel, Midgård, Asgård, Udgård, Yggdrasil). Denne opdeling giver hver gruppe et specifikt fokusområde og sikrer en bred dækning af emnet. Eleverne tildeles specifikke områder at tegne baseret på tekster om deres tildelte områder. Variation i opgavefordelingen og kunstmedier sikrer, at alle grupper bidrager til en samlet præsentation af det førkristne Norden.
Bag om aktiviteten (formål)
Formålet med undervisningen er at give eleverne en grundlæggende forståelse af det førkristne nordiske verdensbillede og overgangen til kristendommen. Undervisningen vil fokusere på de nordiske guder, Yggdrasil, og de forskellige områder i den nordiske mytologi.
Før- og efteraktiviteter
Efter arbejde:
Undervisningsplanen giver mulighed for at dykke mere ned i Nordisk mytologi. Dette kunne fx. være:
- Udforsk flere nordiske myter og legender
- Analyser og sammenlign nordisk mytologi med kristendommens indflydelse
Se film og dokumentarer om det førkristne Norden og den tidlige kristendom (giver visuel forståelse)
