Projektet er opstået i et samarbejde mellem CFU og HistorieLab og bestræber sig på at udarbejde et undervisningsmateriale, der nuancerer elevers blik på Danmarks kolonihistorie.
Projektets formål
Projektet, som blev påbegyndt i 2025, bestræber sig på at udarbejde et undervisningsmateriale, der tilbyder eleverne et nuanceret fortidsblik på Danmarks kolonihistorie. Dette indebærer at fortolke og forstå en given fortid på dens egne præmisser, dvs. ud fra den tids grundlæggende værdier, mentale horisont og verdensbillede. Projektet har til formål at give læreren et grundlag for at tilrettelægge undervisning om kolonitiden på en måde, som fremmer elevernes forudsætninger for at forstå kolonitiden på dens egne betingelser.
Undervisningsmaterialet, produceret af CFU og HistorieLab, fremsætter en engagerende og aktiverende tilgang til materialet via Playful Learning, hvor eleverne indimellem vil blive placeret i tid og sted i situationer fra kolonihistorien, hvor de skal træffe valg ud fra tidens præmisser. Materialet rummer derfor forskellige spil, der giver eleverne en nuanceret forståelse af Danmarks kolonifortid.
Projektperiode
Projektet er igangværende fra efteråret 2025 til sensommer i 2027.
Projektdeltagere
CFU og HistorieLab har fra Børne- og Undervisningsministeriet fået en bevilling til at udvikle en undervisningspakke om Danmarks kolonihistorie.
Her kan du se hvilke medarbejdere, der er tilknyttet projektet:
Projektleder: Lars Clausen
Projektejer: CFU
Materialer til undervisningen
Materialesættet, som produceres af ansatte i CFU og HistorieLab, består af emnehæfter, kildebanker, diverse spil, emnekasser og lærerguides. Materialet er udarbejdet til henholdsvis mellemtrin og udskoling.
- Emnehæfte – analogt (6.-9. klasse)
- Emnehæfte – analogt (3.-5. klasse)
- Kildebanker – digitale henhv. Til 3.-5. klasse og 6.-9. klasse
- Analoge spil (brætspil)
- Dilemma- og rollespil (korte)
- Materialekasse – tilgængelig via CFU
- Lærerguide
