Danmark og Holocaust
Udskolingsforløb om forskellige danskeres erfaringer med Holocaust.
Bæredygtighed i vikingetiden: Overforbrug af materialer
Vikingetidens overforbrug af materialer og hvordan vikinger kan have levet mere bæredygtigt.
Forestillinger om folkedrab
Forløbet til 9.-10.-klassetrin med fokus på, at eleverne opnår en historisk forståelse af kernen i folkedrab samt reflektion over, hvad deres viden kan bruges til i nutiden.
Jødiske stemmer fra Holocaust
Forløb til 9.-10.-klassetrin. Fokus på historisk forståelse af Holocaust ud fra et jødisk perspektiv samt at nuancere elevers forståelse af jødiske ofre.
Dilemmaspil
To dilemmaspil: ”En fremtid i Tyskland efter Krystalnatten 1938-1939” og ”Rwanda 1994 – Borgerkrig eller folkedrab?"
9. april 1940
Forløbet 9. april 1940 har fokus på perspektiveringen til den 9. april 1940.
Arbejderbevægelsen
Forløbs formål er at give elever erfaringer med prøveformen i historie og samfundsfag.
Berlinmuren
Forløbet lægger op til diskussion og refleksion over, hvad Den Kolde Krig har af betydning i dag.
Danmark – en del af EU
Undervisningsforløb om Danmark som en del af EU
