Dette forskningsprojekt skal udvikle et fælles dannelsesbegreb på tværs af naturfag, teknologi, dansk, historie og samfundsfag. Med støtte fra Novo Nordisk Fonden bidrager HistorieLab til at bygge bro mellem fagområder og styrke dannelsestænkningen i både grundskole og gymnasiale uddannelser.
Projektets formål
HistorieLab indgår i forskningsprojektet Advancing Bildung in School: Science and Technology in SHAPE (ABIS), der skal udvikle et nyt og tidssvarende dannelsesbegreb på tværs af fagområder i grundskolen og på de gymnasiale uddannelser.
Projektet samler forskere og fagmiljøer fra både de naturvidenskabelige og teknologiske fag samt dansk, historie, samfundsfag og de praktisk-musiske fag. Målet er at bygge bro mellem fagtraditioner, der ofte betragtes som adskilte, og formulere en fælles forståelse af dannelse, der kan styrke elevernes faglige indsigt, kritiske tænkning og handlekompetence i en kompleks verden.
Med en bevilling på knap 21 millioner kroner fra Novo Nordisk Fonden skal projektet undersøge eksisterende dannelsesforståelser og på den baggrund udvikle et nyt, samlende begreb, der kan kvalificere undervisning og uddannelsesudvikling på tværs af fag.
HistorieLab bidrager med historiedidaktisk og samfundsfaglig ekspertise og indgår i projektets styregruppe med fokus på at sikre en bred, praksisnær og tværfaglig forankring. Derudover står HistorieLab for projektets følgeforskning og skal blandt andet besøge grundskoler og gymnasier for at følge undervisningen i historie, dansk og samfundsfag.
Undervisningsforløb
I følgeforskningen indgår forløb udviklet af LIFE Fonden, hvor et fælles omdrejningspunkt er, at eleverne får mulighed for at arbejde med aktuelle emner i krydsfeltet mellem naturvidenskab, teknologi og de humanistiske og samfundsvidenskabelige fag.
Herunder kan du læse mere om de aktuelle undervisningsforløb.
Undervisningsforløb
Jordforbindelse - menneskets forhold til natur
Hvordan har vores forhold til naturen udviklet sig de sidste 70 år, og hvilke forandringer har det ført til? Det er omdrejningspunktet i dette historieforløb, der henvender stil til stx og htx.
Dyrebare stemmer - litterærefortællinger og dyresyn
I Dyrebare stemmer undersøger eleverne forskellige dyresyn i dansk litteratur. Eleverne styrker deres kritiske blik på menneskets forhold til dyr ved at undersøge, hvordan litterære fremstillinger er med til at forme vores dyresyn.
Stof til eftertanke - fast fashion og forbrugskultur
Fast fashion løber hurtigere, end kloden kan følge med. I dette historieforløb arbejder elever i 7. og 8. klasse med tøjproduktion fra 1600-tallet til i dag – og tager stilling til, om prisen for nutidens forbrug er for høj.
Black Box - har du tillid til systemet?
Black Box er udviklet til samfundsfag A og B til stx og htx. I forløbet skal eleverne vælge imellem tre fiktive cases, hvor de skal undersøge tilliden til institutioner.
Projektperiode
Projektet er igangværende i perioden 2026-2028.
Projektdeltagere
Her kan du se hvilke medarbejdere, der er tilknyttet projektet fra HistorieLab:
