Krigstid og fredstid i verdenshistorien

Verdenshistorien rummer mange krige og konflikter. Det er i grunden interessant, hvorfor vi mennesker trods erfaringer og historisk indsigt, gang på gang kaster os ud i at føre krig, der hver gang koster både menneskeliv og ressourcer. Man fristes næsten til at konkludere, at krig er et grundvilkår for mennesker. Men hvad er det egentligt, der gør, at vi har så svært ved at sikre freden? Hvorfor viser historien om og om igen, at krig er kommet for at blive?

Forløbet tager udgangspunkt i de store krige og fredsforhandlinger, der har været siden Den Westfalske Fred i 1648 og til og med afslutningen på 2. verdenskrig i 1945. Eleverne skal arbejde med brud og kontinuitet i forhold til krigstid og fredstid og dermed opnå forståelse for det vanskelige i at opnå varig fred i verden. De skal også arbejde med de årsager, der ligger til grund for krigene og bruge disse til at forstå brud og kontinuitet.

Eleverne skal arbejde med seks kanonpunkter og får med disse skabt en kronologisk sammenhængsforståelse. Det gælder både i forhold til at tilegne sig viden om det enkelte kanonpunkt, men også i forhold til at forstå de principper, der ligger til grund for inddelingen af historie samt tendenser i samtiden.

Forløbet fremmer elevernes historiske bevidsthed, idet de får en større forståelse for ”krigens natur” og kan forholde sig til den, som et grundvilkår for menneskeligheden. Begreberne ”Krig” og “fred” bliver i forløbet bearbejdet både i et fortids,-nutids og fremtidsperspektiv.

Forløbet er udarbejdet af Tanja Andersen.