DFF-midler til projektet Exam literacy as agency (ELA) – Exams in humanistic school subjects in lower secondary school
Undersøgelse af de hidtil ukendte aspekter af prøveforløb i kulturfagene, herunder elevers og læreres opfattelser af krav, roller og fagligt indhold.
Monument(ale) udfordringer eller ej?
Lektionsplaner til lærere med udgangspunkt i monument(ale) udfordringer.
Mød fortiden!
Inspirationsartikel til lærere.
Læringspotentialet i (længere) vandreture med elever i historie
Formidlingsartikel om pilgrimsvandringer.
Fagdidaktik i historie – mellem teori og praksis
Bogen præsenterer fagdidaktiske teorier og tilgange til praksis som en håndsrækning i tilrettelæggelsen, gennemførelsen, evalueringen og udviklingen af historieundervisningen.
Gratis kursus om Holocaust og andre folkedrab for lærere
Få gratis ny viden og inspiration til undervisningen på tre kurser om Holocaust og andre folkedrab.
Vikingetidens ringborge er nu verdensarv
Formidlingsartikel om ringborge fra vikingetiden.
Ny bog: Fortiden som et fremmed land
Bog med fokus på en undersøgelse af fortidsperspektivet samt didaktisk arbejde med iscenesættelsen af fortidsperspektivet.
Folkedrab i historieundervisningen – Et blik på vanskelig viden
Artiklen sætter fokus på, at elever ikke kun lærer om folkedrab, men at læreren er opmærksom på, hvilken historiebevidsthed vi ønsker at udvikle hos eleven.
