HistorieLab og partnere skal udvikle nyt dannelsesbegreb på tværs af naturfag, dansk, historie og samfundsfag
Nyt forskningsprojekt undersøger dannelse på tværs af dansk, historie, samfundsfag, naturfag og teknologi.
HistorieLabs årsberetning 2024-2026: Tre år i perspektiv
Årsberetningen giver et samlet overblik over centrets forskning, projekter, udgivelser og formidlingsarbejde
Hvad er gode historiske sammenligninger i undervisningen?
RADAR-artikel med brugbare og konkrete indsigter som tre tommelfingerregler, der guider historielærere igennem brugen af sammenligninger.
Faglighed og fagligt sprog i prøven i historie, samfundsfag og kristendomskundskab
Webinaret sætter fokus på, hvordan undervisere kan forstå og håndtere de fællesskaber på nettet, hvor unge kan møde kvindefjendtlige ideer.
Hvad kommer natur og klima historieundervisningen ved?
Ny RADAR-artikel til historielærere: Sådan får du klima og naturgrundlag ind i undervisningen – uden at øge stofmængden
Incels og kvindehad i historieundervisningen
Formidlingsartikel med aktuelle og historiske perspektiver på identitet, køn og ligestilling.
Unge, incels og kvindehad online
Webinaret sætter fokus på, hvordan undervisere kan forstå og håndtere de fællesskaber på nettet, hvor unge kan møde kvindefjendtlige ideer.
Holocaust på Kanonlisten
Holocaust er kommet på kanonlisten – og hvad betyder det for elever og lærere i folkeskolen?
Historiefagets etiske dimension – hvad er det?
Formidlingsartikel om rigsfællesskabet som et fælles dannelsesprojekt.
