Nordidactica – Journal of Humanities and Social Science Education
Anders Stig Christensen og Heidi Eskelund har været redaktører for det norske tidsskrift Nordidactica – Journal of Humanities and Social Science Education.
Teknologiforståelse og Historie
Pilotprojektet, der undersøger og analyserer, hvordan og hvor historiefaget og historiefaglighed kan styrke målsætninger med forsøgsfaget Teknologiforståelse.
Historiedidaktik 2020-23
Resultater inden for vidensformer i historiefaget, historisk bevidsthed som begreb og fænomen samt et perspektivskifte til fortidsblik
Legekunst
Hvordan kan leg gøres i mødet med kunstnerisk praksis, når børn i dagtilbud leger inden for tematiserede historiske narrativer og perioder.
Undervisningsforløb til grundskolen
Projektet omhandler produktion af forløb til anvendelse i historieundervisningen fra 3.-9. klasse.
Sammen om historie
Opkvalificering af historielærere med inddragelse af samarbejde med kulturinstitutioner og aktionslæring.
Undervisningspakke om grundlov og demokrati
Læremidler i anledning af 100-års-jubilæet for 1915-grundloven: En temabog, to 'grundlovsgeneratorer' og et rollespil.
History Makers – Fablab
I samarbejde med Spinderihallerne i Vejle gennemføres et pilotprojekt, der skal afdække muligheden af at sætte Fablab-konceptet i spil i forhold til historiefaget.
Museet i den åbne skole
Udvikling af modeller for brug af museet som læringsrum i forlængelse af folkeskolereformen og Den åbne skole.
