Undervisningsforløb om kvinderne i De Olympiske Lege

Written by 12:55 Uv-forløb 5.-6. klasse

Kvinderne i De Olympiske Lege

Hvad er kvindernes rolle i OL?

Dette undervisningsforløb handler om kvindernes deltagelse i De Olympiske Lege – og også om deres manglende deltagelse. Vi skal nemlig ikke ret langt tilbage i historien, før kvinderne ikke måtte være med. Hvad ændrede sig? Og hvilken rolle har kvinderne i OL i dag?
Forløbet henvender sig til 5.-6. klassetrin, og lektionsplanen kan downloades nederst på siden.

Præsentation og begrundelse

OL er en af de mest profilerede begivenheder i vores tid. Den samler mennesker over hele verden hvert andet år – til henholdsvis sommer- og vinter-OL. Bag begivenheden gemmer der sig en lang og spændende historie, der går helt tilbage til oldtiden. I dette forløb får eleverne på mellemtrinnet et samlet overblik over denne historie. Kvindernes deltagelse i begivenheden går derimod ikke særlig langt tilbage i tiden. Det kan være svært at forholde sig til i vores tid, hvor forskel mellem køn ikke er så udpræget som tidligere. Eleverne får ved hjælp af arbejde med statistik og kilder lov til at fordybe sig i – og reflektere over denne problemstilling.

Forløbet er udarbejdet af Michael G. Andersen.

Undervisningsforløb om kvinderne i De Olympiske Lege

Undervisningsforløb

Undervisningsforløb: Klassetrin 5.-6. klasse
Undervisningsforløb: Omfang af forløbet er kort (1-4 lektioner)

Problemstilling

Hvad er historien bag De Olympiske Lege, og hvilken rolle har kvinder haft i legene?

Kompetenceområde/-mål

Kronologi og sammenhæng

Eleven kan sammenligne væsentlige træk ved historiske perioder

  • Eleven kan identificere brud og kontinuitet i historien
  • Eleven har viden om væsentlige træk ved historiske perioder

Kildearbejde

Eleven kan med afsæt i enkle problemstillinger anvende kildekritiske begreber til at redegøre for fortolkninger af fortiden

  • Eleven kan identificere historiske problemstillinger
  • Eleven har viden om kendetegn ved historiske problemstillinger
  • Eleven kan formulere enkle historiske problemstillinger
  • Eleven har viden om kriterier for opstilling af enkle historiske problemstillinger

Download materialer

Herunder finder du en oversigt over materialelisten og bilag. OBS! Bilagene ligger i den redigérbare wordfil.

Materialer

Close