14. marts 2023• Artikel, Featured, RADAR 2023
Artiklen peger på potentialer, som en klimavinkel kan bidrage med i skolens historiefag. Read More →20. februar 2023• Artikel, Featured, RADAR 2023
Hvordan kan lærere gribe det nye kanonpunkt Holocaust an i historieundervisningen? Read More →14. november 2022• Artikel, RADAR 2022
Læremidlets historiefaglige kvaliteter vurderes gennem et blik for måden, hvorpå fortiden er vinklet gennem det historiefaglige indhold Read More →6. september 2022• Artikel, RADAR 2022
22. august 2022• Artikel, RADAR 2022
Hvad vil faglig læsning og læsefærdighed med historiefagets briller vil sige, når der er tale om andet end læsning i generisk forstand? Read More →17. maj 2022• RADAR 2022
En chatbot er et computerprogram, som er designet til at lave en personlig automatiseret kommunikation med brugeren Read More →3. marts 2022• RADAR 2022
Er det rimeligt at fjerne kulturarv, og har diskussionen en identitetspolitisk diskurs? Read More →HistorieLab er et landsdækkende videncenter, hvis mål er at fremme udvikling og forskning inden for brugen, tolkningen og delingen af historiske, kulturelle og samfundsrelaterede emner inden for uddannelsessystemet, det bredere samfund og kultursektoren, alt sammen til fordel for uddannelse, forskning, erhverv og samfundslivet.